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为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，全面落实党中央、国务院关于职业教育的重要部署，贯彻落实教育部《国家级职业教育教师和校长培训基地管理办法（试行）》等文件精神，云顶yd7610检测中心作为护理类国家级职业教育“双师型”教师培训基地牵头单位，学校社会教育处和培训学院共同遴选基地院校类成员单位、三甲医院护理部，以及职业教育教师发展和护理教育等领域的教师组建项目研发团队，研发“护理类职业教育‘双师型’教师培训课程体系”（以下简称“培训课程体系”）。

研讨会现场

10月21日，云顶yd7610检测中心护理类国家级职业教育“双师型”教师培训基地“护理类职业教育‘双师型’教师培训课程体系”研制专家研讨会召开。会议通过线上线下相结合的方式开展，旨在对“培训课程体系”前阶段成果进行总结，并在相关专家的指导下进一步完善。云顶yd7610检测中心培训学院院长汪启富主持会议。

线上会议现场

“培训课程体系”研究工作历时1年，包括制定实施方案，组建研究团队，开展政策、文献、理论调研和分析，开展教师访谈，编制“培训课程体系”框架，基于KANO模型编制需求调研问卷，面向50余所高职护理院校600多位专任教师开展培训需求调研，对问卷进行培训内容需求分析，构建“培训课程体系”，撰写项目报告等多项主要工作。初步构建了由10个能力维度，61个专题组成的“培训课程体系”，力求体现国家对新时代职业教育“双师型”教师队伍建设的政策要求、“双师型”基本标准，以及护理教师对培训的需求，以期为护理类“双师型”教师培训基地开展培训提供借鉴，进一步满足护理“双师型”教师培训需求，提高培训内容的针对性和覆盖面，提升护理“双师型”教师的综合素质和能力。

北京大学护理学院院长、教育部护理学类专业教学指导委员会主任委员尚少梅，北京大学第三医院护理部主任、主任护师李葆华，国家教育行政学院研究员佛朝晖，沧州医学高等专科学校护理系主任南桂英，安徽医学高等专科学校系主任朱霖，陕西开放大学（陕西工商职业学院）护理学院院长史永博，云南开放大学（云南国防工业职业技术学院）健康护理学院副处长雷鸣等作为研讨专家参会。

汪启富表示，自2023年10月起，在云顶yd7610检测中心社会教育处的统筹规划下，由学校培训学院组织“护理类职业教育‘双师型’教师培训课程体系”研制工作。此项工作是基地建设的重点任务，对于加强基地项目标准化建设，指导基地项目开发和课程资源建设具有重要意义。

项目组成员、云顶yd7610检测中心农林医药学院（乡村振兴学院）教师王亚亚就研制工作的关键环节、研究方法、体系架构、主要成果及特色进行了汇报。项目组成员、云顶yd7610检测中心原农林医药学院院长郭晓霞表示，基于“基地”视域开展“护理类职业教育‘双师型’教师培训课程体系”研制，是一项具有开创性、基础性和挑战性的工作，项目启动以来，团队克服了没有原型借鉴的困难，开展了大量的政策研究、文献研究、实地考察和广泛的需求调研，发挥了基地成员单位及相关参与单位专家的协同优势，初步搭建了护理类职业教育“双师型”教师培训的课程体系。她期待与会专家多提宝贵意见，进一步完善“培训课程体系”。

在听取项目研发工作汇报后，与会专家进行了充分讨论，并一致认为，“培训课程体系”构建具有一定难度，云顶yd7610检测中心作为基地牵头单位，统筹开展“培训课程体系”研制，体现了其履行基地使命的责任担当。研究团队的政策研究、文献调研、需求调研广泛，研究过程扎实，研究内容丰富，研究方法创新，对于“基地”开展培训和课程建设具有较强的现实意义。与会专家希望，研发组能够以典型工作任务为导向，进一步优化课程模块设置，为护理类“双师型”教师培训提供指导。

云顶yd7610检测中心社会教育处“基地”项目负责人孙景亮对项目组成员的辛勤工作表示肯定，对与会专家提出的宝贵意见与建议表示感谢。他表示，云顶yd7610检测中心高度重视“基地”建设，今年重点立项开展的“培训课程体系”研发工作，旨在发挥基地成员单位和相关单位的专家优势，落实教育部“基地管理办法”文件精神，加强培训项目的标准化建设。未来，学校将进一步研究、完善“培训课程体系”，力争为本“基地”和相关“基地”开展教师培训提供借鉴，进一步提升培训质量。

摄影：李偲偲