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【全国教材建设奖获奖教材系列推展】《理工英语》(1、2、3、4)

编者按:近日,教材领域的最高奖——全国教材建设奖公示,云顶yd7610检测中心总部、分部及行业学院共18本教材荣获全国优秀教材奖(职业教育与继续教育类)。国开之声对获奖教材进行展示,通过优秀教材引领开放教育教材建设,助推教材建设工作打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,为建设学习型社会做出新贡献。.

一、教材基本信息

教材名称:理工英语1、理工英语2、理工英语3、理工英语4

获奖等级:全国优秀教材(职业教育与继续教育类)一等奖

丛书主编:刘占荣

教材简介:《理工英语》1、2、3、4是“职场英语系列教材”四个系列之一,另外三个系列包括人文英语、管理英语、商务英语。全套教材统一设计理念,统一编写框架,统一难度标准,突出职业性、行业性与在职成人业余学习的特征相结合。

《理工英语》系列教材编写以人为本,从学生学习需求和英语学习习惯出发,坚持立德树人,学以致用,内容结构模块化设计,突出职业英语特点,并结合多种媒体资源,采用编写团队与教学改革实践相结合的创新模式,教材出版应用获得了良好的使用效果。

二、教材特色

坚持立德树人、学以致用、以人为本

1.立德树人,探索教材课程思政新模式。本系列教材价值取向的传递策略是:选取契合学生需要的题材内容及呈现方式,用“数量差异”和“人物塑造”渗透价值观念,借跨文化交际细节传递正确的价值取向。如结合理工英语语料素材,渗透大国工匠、科技强国、绿色能源、民族自信、绿色出行、环境保护、网络诚信、人工智能等正能量理念,促进文化自信,树立爱国主义信念。

2.学以致用,贯通英语教材的职业性与通识性。充分考虑在职成人的学习特点,将教学内容重点放在职场环境中英语的交际应用、信息获取、跨文化拓展方面,适度淡化语法讲解和词汇练习,将专门用途英语和通用英语进行有机结合,既有常用句型、惯用法的归纳,又有职业技巧、职场点滴的介绍。

3. 以人为本,强调以学生为中心的教学理念。将技术与教学深度融合,对各种媒体资源进行了一体化设计。充分发挥了在移动互联时代手机、PAD等设备“随时、随地、随人”的特点,成人学习者既可以利用手机等智能终端登录学习平台,学习网络核心课程,又可以利用零散时间进行“教材+手机”的“碎片化”学习。

内容针对性强,设计模块化,提供多模态、立体化融媒体教材资源

本系列教材设计理念是让学习者“学一点、会一点、用一点”。学习话题内容紧密贴合当下社会技术环境、理工类职场情景;学习活动具有交互性、趣味性,便于学习者融会贯通;同时,融媒体技术手段促进教学内容的多模态、立体化呈现,进而促进学习者的有效学习与实际运用。

1.根据理工类相关内容设计,针对性强,话题新颖、时尚。针对在职成人英语学习需求和学习者特征及其英语学习动机、语言习得特点和认知规律,将英语语用功能融入理工类职场环境与职场活动,如教材中引入绿色能源、低碳生活、智能手机、网上购物、电子商务、建筑创新、智造发明等主题内容,融合相关语言材料,将通用英语教学与专门用途英语教学密切结合。

2.采用模块化设计,包括多个助学、导学模块。每册教材包括8个单元,每个单元均包含7 个学习任务(Task),分布于学习目标、听说活动、读写活动几部分中。助学、导学模块仿佛“教师的声音”在“孤独的”自主学习者耳边,促进学生与教材内容之间产生交互,单词框、常用语句、语法提示、文化点滴、职场技巧、语言注解、录音脚本等内容与主要学习内容和任务交错穿插,方便灵活学习、碎片化学习,随时起到助学、导学的作用。

3. 资源整合,提供多模态、立体化融媒体教材资源。本系列教材包含文字、音频、视频、图片、动画等多种媒体呈现教学资源与教学活动,可在个人台式电脑、平板电脑、智能手机等多终端设备上使用。教材文本内,在对话、阅读段落、单词表等内容旁都设有二维码,用手机扫描即可听录音。扫描教材封底二维码,即可下载开放云书院的App,将各单元内容,包括音视频、专门设计的交互式练习等下载到智能设备中,满足灵活学习的需要。

创新教材编写模式,编教结合,提升教材应用及更新修订效果

1. 编教团队通力协作,被评为2019年度“北京高校继续教育高水平教学团队”。本系列教材总主编刘占荣作为团队带头人,统领编写、教改人员,采取协同机制,以教改、课题和项目为牵引,攻坚克难,完成使命。理工英语1、2、3、4教材共有27名参编人员,分布在4个省级广播电视大学,含部分“双师型”教师。参与教学改革实验的教师逾百人,来自24家教学点。这些英语骨干教师业务扎实,熟悉开放教育、在线教学规律,了解成人学生的学习特点,在有效的机制体制下,充分发挥了教师团队协同攻关的能力。

2. 开展教师培训,提升教学效果。2019年底前,逾千人次教师踊跃参加系统内骨干教师培训,全方位了解本系列教材的编写理念、教学设计、教学方法和数字化教材使用方法、技巧以及配套融媒体资源等,促进了开放教育体系教师对教材、教法的深刻把握和理解,有助于提升教学效果。同时,在实践过程中,根据教师使用需求、学生学习感受,及时修订更新教材。

教材实践应用范围广、应用效果佳

为确保该系列教材的教学效果,教材主编刘占荣带领团队广泛调研,不断进行教学改革,通过以赛促学等方式切实推进教材的应用与推广,取得良好效果。

1. 在全国开放教育系统内外得到广泛应用。“理工英语”系列教材2017年秋季学期开始启用,广泛应用于云顶yd7610检测中心49家分校。另据不完全统计,本系列教材在广东开放大学、延边大学、浙江商业职业技术学院等50余家院校被作为馆藏图书收藏。

2. 通过教学改革,创新教学理念,形成可复制可推广的多模态教学新模式。结合本系列教材的使用,2018年启动多模态教学改革试点,24家云顶yd7610检测中心分校参与三批教改试点,参与教师达300余人,参与学生4000余名。试点采取在线、移动和混合三种学习模式,打造特色教学经验,锻炼教师队伍,形成明确的教学理念,摸索出了一系列可推广可复制的教学模式。

3. 以赛促学,提高学习兴趣,提升教学效果。本系列教材的课程实践通过“以赛促学、以赛促教”来落实。2018年,组织开放大学系统内学生英语口语大赛,28家分部参与比赛,极大提升了学生的学习兴趣;2019年,举行基于批改网的首届英语写作大赛,充分发挥了人工智能评阅、信息技术与英语教学的有机融合;2020年,在教学改革试点学生中开展“词达人”词汇比赛和“讯飞FIF”口语比赛,1500 余名学生参赛,进一步激发学生的学习兴趣,提升学习效果。



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