1. 调研缘起与主题
缘起：教育部为中央起草《教育现代化2030》做准备而开展的调研
主题：调研中国继续教育领域教育信息化现状，为科技司制定“教育信息化2030”发展目标和政策提供参考。
2. 调研方法与实施
以文献研究、座谈会、案例研究相结合，以开放大学体系（广播电视大学系统）、普通高校网络教育学院、自考函授办学机构的教育信息化现状为考察目标，梳理中国继续教育信息化的现状，查找问题与不足，最后提出继续教育信息化2030发展目标和政策建议。研究团队以云顶yd7610检测中心校领导领衔，总部教育研究院牵头协同教育信息化部开展研究，组织普通高校网络教育学院领导到教育部开展座谈会，最后集中封闭研究团队写作研究报告。
（1）文献研究
通过对教育信息化相关研究文献的梳理，厘清教育信息化的本质内涵和特征、相关指标等，为开展继续教育信息化专题研究奠定基础。
（2）座谈会
通过全国网络教育考试委员会选定十四所普通高校网络教育学院（中国政法大学、北京语言大学、华东师范大学、北京大学、浙江大学、四川大学、哈尔滨工业大学、中国农业大学、华南师范大学、河海大学、北京林业大学、东北财经大学、中国石油大学（华东）、中国地质大学（武汉）），再通过教育部科学技术司发函来组织座谈会，由云顶yd7610检测中心校长杨志坚同志带队在教育部开展座谈，听取各高校网络教育学院在教育信息化方面的工作汇报，并进行专题交流。
座谈会之前向各普通高校网络教育学院发放了调查问卷，各网络教育学院有针对性地准备了汇报材料。
（3）案例研究
开放大学体系（广播电视大学系统）的教育信息化情况以云顶yd7610检测中心作为案例，普通高校网络学院的教育信息化情况以参与座谈会的各普通高校网络教育学院的情况为案例。
3. 调研成果与影响
《继续教育信息化专题研究》报告提交给教育部，得到教育部领导好评，该报告对《中国教育现代化2035》及《实施方案》中有关教育信息化的内容提供了参考。
